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如何从小培养小孩的理财习惯

2010/7/12 18:33:00     教育置业网    我有话说(5090人参与)

  《富爸爸穷爸爸》的作者罗伯特清崎说:“如果你不教孩子金钱的知识,将会有其他人取代你。”如果要让债主、奸商、警方,甚至骗子来替你进行这项教育,那恐怕就会付出一定代价了——金钱是把双刃剑,越来越富裕的生活本身不会对孩子有害,但是如果缺乏正确价值观的指导,金钱常常扮演着“罪恶之手”的角色。

  这听起来或许有点危言耸听。但是,孩子们需要理解财富的价值和力量,他们用之可以达到什么样的目标。这种让金钱发挥正面能量的作用,需要相关的理财教育,不然,从白手起家到散尽家财是完全有可能的。事实上,财商与健商、情商一样,都是一种指导人们行为的无形力量。

  美国人有一个共识:在诸多成功中,赚钱最能培养人的成就感和自信心,所以必须从小培养孩子的财商。

  你可以从孩子的保险、储蓄到基金定投,一手包办,请相信时间杠杆的魔力,长期投资的复利效应将实现资产的翻倍增值,等到孩子长大了,便有“金山”保障;也可以让孩子参与到这个为他准备的理财计划中,帮他树立理财目标,告诉他如何打理这个属于他的账户,让资产增值。当然,教孩子理财和为孩子做理财规划本就不是一回事。接下来,我们会告诉你如何教孩子理财,以及为孩子的未来理财。

  富爸爸好妈妈教孩子理财

  9岁的琦雯每天晚上除了要完成作业,还有一项妈妈交待的“神秘任务”——记账。今年春节对小琦雯来说,是最高兴的一年,她终于可以拿到父母给的压岁钱了,再加上从去年一直积攒的零花钱,琦雯的“小金猪”储钱罐已经开始沉甸甸了,当然,离她的目标——《哈利波特》全集还有距离。

  “从她6岁开始,我上街买日用品都会带着她,教她怎样把钱花好、花对”,琦雯的妈妈陈雅姿说,财商很重要,她希望孩子以后是钱为生活服务,而不是生活为钱服务,“很多有钱人为什么都觉得累,其实他们的财务并不自由”。

  理财商数(简称财商),即FQ,是继IQ、EQ后逐渐兴起的一个新词汇。FQ有多高,直接决定了是否能利用好手中拥有的资产,做好资源配置,完成财富累积。不少理财师都指出,培养FQ也要从孩子的儿童时代开始,未雨绸缪。

  一项调查显示,绝大多数少年儿童都有零花钱,九成以上的孩子存在乱消费、高消费、理财能力差等问题。然而,很多父母却害怕让孩子过早接触金钱概念而变成“小财迷”或“吝啬鬼”,陈雅姿却认为,对孩子的财商进行教育,并不是教她去追求金钱,并不是教她只要会赚钱就足够,而是要教给一些最基本的理财知识,让她具有理财的观念,“很多时候,人缺少的往往不是钱而是一种观念”。

  陈雅姿在女儿8岁时候,就开始给她零花钱,并告诉她:“你可以拿它买笔记本买零食,也可以把它攒下来,爸爸妈妈让你自己做主,但是爸爸妈妈不会再给你买玩具和童话书,如果你自己喜欢,就攒下零花钱去买。”从小在家耳濡目染的小琦雯,当然明白自己不能贪心,只能要一样东西,最后,她决定“忍痛”割爱最喜欢吃的糖果,将目标定在《哈利·波特》。

  今年春节,陈雅姿开始给女儿包压岁钱,并要求她对每天的花费记账,将每一笔零花钱的来龙去脉都清楚地记录下来,每周写一篇记账周记,对自己的花钱情况进行一次检查,看哪些钱该花,哪些钱不该花;哪些钱花多了,哪些钱该花而没花出去。然后陈雅姿会帮女儿进行指导。“这样才能加深孩子对财富的认识,还能逐渐学会节流,知道怎样把钱花在刀刃上”,陈雅姿说。

  研究表明,5—12岁是儿童理财教育的关键期。在这个阶段,孩子的金钱价值观和消费尚未形成稳定的习惯。财商教育专家认为,如果此时进行理财教育,那么孩子学会安排10元钱的用途,明天给他10万元、100万元甚至更多的钱,都能游刃有余地处理好。

  美国家庭培养孩子对钱的认识和理财能力都比较早,社会对孩子财商的基本要求是:3岁能辨认硬币和纸币;4岁认识到我们无法把商品买光,必须在购买时作出选择;5岁知道钱币的等价物,例如:25美分可以打一次投币电话等。知道钱是怎么来的;6岁能找零;7岁能看懂价格标签;8岁知道自己可以通过做额外工作赚钱,学会把钱存到储蓄账户里;9岁能简单制定一周的开销计划,购物时知道比较价格;10岁懂得每周节省一点儿钱,以备有大笔开销时使用;11岁知道从电视广告中发现有关花钱的事实;12岁能制定并执行两周的开支计划,懂得正确使用银行业务中的术语。这是值得中国家长们借鉴的一个儿童财商培养时间表。

  财商培养:

  一、学前期(5岁之前):此阶段需传授一些简单知识,切忌灌输太多学前儿童无法理解的抽象概念,他们只对具体的东西感兴趣。

  例如,可以告诉孩子:

  1 虽然一角的硬币比五分的硬币小,但却更值钱。

  2 硬币可以用来换取他们想要的一些其他东西。

  3 电视上的玩具买回家后并不会像电视上那样漂亮,而且也并非那样好玩。

  4 用玩具来存钱会很好玩。

  5 并不是你想要的每一样东西都能得到,即使这个东西近在咫尺。

  在对孩子进行教育时,你得考虑他们的年龄。可能你费尽了口舌,而孩子仍坚持想要那个东西,这没有什么奇怪的。重要的是,要让孩子习惯听到你说不,并解释为什么。

  二、童年(6—11岁):孩子进入童年期后,学习主动性加强,处理有关钱的问题的能力也有所提高。因此,加强孩子的纪律性及责任感为这一阶段的重要任务,家长应教育孩子:

  1 可以有零花钱,但不可要求预支。

  2 用自己的钱买电影票、零食或游戏卡片。

  3 去超市带上购物清单,挑几件便宜商品。

  4 存在银行的钱,银行不会总为你留着,而会将它放贷出去,或进行投资。

  5 并不是你想要的每一样东西都能得到,即使这个东西近在咫尺。

  三、青少年期(12—18岁):这个阶段的孩子已经基本懂事,可以教他们一些实质性的理财方法:

  1 你即使减少衣着方面的开支,也能穿出自己的风格。

  2 请留心家庭的财务开支,包括你上大学的费用。

  3 准备一个账本,学会定期整理,做到收支平衡。

  4 将平时打工挣钱省下一半来充抵一部分学业开销及今后上大学的费用。

  附其它:

  长期以来,不少家庭对下一代的理财教育缺乏有目的的启蒙教育和引导,想方设法满足孩子的要求,零花钱要多少给多少,甚至把零花钱作为对孩子读书、干 家务的激励手段,致使孩子根本无勤俭、理财的概念,乃至大学及工作后仍是缺乏投资理财及自理能力。

  因此,理财教育与孩子上学掌握科学文化知识一样重要,它 将成为孩子走上社会后的一个生存必备技能。

  为此,从小学起就要开始培养小孩的理财意识。那么,如何培养孩子们的理财习惯呢?

  1.让孩子学会记帐。可交给孩子一个帐本,引导孩子将每笔开销和支出记录下来,不仅能让家长了解孩子的钱花在哪里,更能让孩子自己通过记账的方式了解家庭的日常开销和收入,克服消费冲动和不良消费习惯,并不断调整自己,养成节约的好习惯。

  2.给孩子准备储蓄罐。让孩子学会用储蓄罐收集零用钱,让他自觉或习惯地往储蓄罐里塞零花钱。几年后,孩子将会发现那是一笔不小的数目,或许能帮他实现一个心愿,更重要的是建立起储蓄抗风险的理财观念。

  3.了解挣钱的方法。带孩子到工作的场合看一看,让他知道或体验一下挣钱的辛苦。

  4.让孩子学会筹划。同孩子一起筹划,家中若有重大事情,可以请孩子一同承办。

  5.掌握储蓄、保险方式。让孩子熟悉银行、保险公司,了解钱财的保管方式、保险方式。

  6.让孩子学会打零工。让孩子打零工,孩子通过亲身的劳动,能使他感悟到养家的劳累,也能使他明白获得金钱的途径是付出相应的劳动。

  7.让孩子学会做预算。让孩子养成在单位时间做一份预算表的习惯,有利于规范孩子用钱的方向及适度使用。

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